Proyecto AutoAtocha

6 comentarios

Otra forma de dar clase es posible. Otro bachillerato cientifico-técnico es posible. Nuestros alumnos lo hacen realidad con su proyecto de TecnoAtocha. En este proyecto se les pidió el primer día de curso, cuando todavía se podían cambiar de asignatura optativa, que diseñarán para final de curso un coche que pudiera usarse en jardinería lo más barato posible, lo más eficiente posible y lo más ecológico posible.

En la asignatura de Tecnología Industrial de 1º de bachillerato se deben dar según el currículum oficial 6 bloques: fuentes de energía, circuitos, materiales, conformación de materiales y el entrelazado empresarial. Busquemos algo tecnológico que englobe todos estos bloques y que motive a los alumnos hacia esta asignatura. Y ahora que no se enteran, que es bastante difícil, pero que se darán cuenta de todo lo que han aprendido cuando vayan realicen unos estudios superiores de ingeniería, ya sea en la universidad o en un ciclo de grado superior.

Además, deben trabajar en grupo. “Asignatura” pendiente todavía en España. Están acostumbrados a trabajar de forma sumativa. Cuando se les manda un trabajo en grupo. Lo primero que hacen es dividiese el trabajo, y lo único que se vuelven a reunir es cuando lo tienen que unir todo. Y nunca mejor dicho, porque ni siquiera hacen una revisión final para darle una unidad al texto, … Y además tampoco están concienciados de la responsabilidad de cada uno. Y que en cada parte puede ser un alumno el que lleve la voz cantante.

Ya hemos superado el ecuador del curso. Y podemos decir que están haciendo grandes esfuerzos en emplear las TIC, pero cuidan poco su proyecto de grupo, y menos saben dar publicidad a su trabajo. Saben observar lo que hacen otros, pero no asumirlo para su proyecto.

Son 15 alumnos, divididos en 4 grupos que oscilan entre 3 y 5 individuos. Se dividieron según sus objetivos e ideas de como debe ser su vehículo y crearon su marca corporativa (ejemplo).

Los alumnos eligieron el orden de los diferentes contenidos en función de su idea para la creación de su vehículo. Y quisieron empezar introduciéndose en el mundo de la empresa creando algunos documentos básicos como la misión, visión y valores, así como su objetivo general. Por otro lado, crearon varios documentos para la planificación del trabajo como un organigrama de responsabilidades y un diagrama de Gantt para distribuir temporalmente el tiempo. Así cómo una hoja de seguimiento y evaluación del proyecto, en función de las tareas y los responsables. Mientras tanto en clase se les explicó todo el contenido del bloque e incluso se les evaluó a través de un cuestionario dl aulavirtual en una hora de clase.

El segundo bloque que se ha impartido ha sido el de fuentes de energía, en este se han realizado varias prácticas de laboratorio básicas para comprender las transformaciones de energía: mecánica en eléctrica, radiante en eléctrica e incluso algunas las hicimos en el patio.

Después hemos seguido con la parte de sistemas de transmisión mecánica, comprendiendo los diferentes mecanismos y las relaciones matemáticas entre las magnitudes relacionadas y crear una reflexión de su trabajo.

En este momento estamos aprendiendo a manejar los diagramas de bloques de los sistemas automáticos de control.

Los números de 2012

Deja un comentario

Los duendes de las estadísticas de WordPress.com prepararon un informe sobre el año 2012 de este blog.

Aquí hay un extracto:

19,000 people fit into the new Barclays Center to see Jay-Z perform. This blog was viewed about 92.000 times in 2012. If it were a concert at the Barclays Center, it would take about 5 sold-out performances for that many people to see it.

Haz click para ver el reporte completo.

Jornada de Puertas Abiertas

Deja un comentario

El próximo sábaso 21 de Abril tendremos la Jornada de Puertas Abiertas en el Colegio Salesianos Atocha.

Se realizarán diversas actividades entre las diferentes secciones del colegio (Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato y FP).

En la asignatura de Tecnología Industrial estamos preparando estas jornadas de una forma intensa. En esta jornada los alumnos explicarán como su aprendizaje está basado en la realización de proyectos colaborativos (ejemplo).

Explicarán la forma que tenemos para trabajar utilizando el aulavirtual, donde los alumnos, con su cuenta individual, presentan sus trabajos a través de internet. Y también comentarán que han dado a sus dispositivos móviles en el taller.

Así mismo están preparando algunas de las prácticas que ya han realizado en el taller de tecnología. Tendremos prácticas de neumática y de electricidad.

A continuación se muestran algunos ejemplos de videos que han realizado los alumnos en estas prácticas, con sus teléfonos móviles u otros dispositivos (ipods) que se les han facilitado:

Estad atentos que el próximo sábado retransmitiremos la jornada através de nuestro canal de streaming.

La tecnología NFC por aplicaciones prepara su llega a España

Deja un comentario

Si la semana pasada estuve en AulaBlog11, esta semana estoy en Educaparty, una actividad en paralelo a la Campus Party en la que unos 300 profesores tenemos un encuentro para compartir experiencias del uso de las nuevas tecnologías en el aula.

Salgo por un momento para invitaos a entrar en este enlace para conocer esta nueva tecnología NFC que prepara su llegada a España.

Tenemos que ponernos a pensar como implementarla en las aulas. Entre la imaginación de los alumnos y la experiencia de los profesores podemos desarrollar un mundo de usos y aplicaciones para las aulas.

TecnoAtocha.v2

Deja un comentario

Ya está aquí la versión 2 del blog (en prueba)

Se acaban de publicar una serie de páginas del blog que los alumnos de Tecnología Industrial I han modificado. Todavía están sin colocar en su lugar correspondiente.

Hoy cada autor escribirá un reseña en “1ºF Opina“, y mañana sus compañeros, después de visitar las páginas correspondientes les harán unos comentarios en forma de “Yo alabo, yo critico y yo propongo”.

Para encontrar las páginas que se han cambiado puedes desplegar el menú en “1ºF Opina

Se agradecen comentarios de todos aquellos que visitáis frecuentemente el blog. Así que, como he dicho otras veces “¡¡¡¡¡¡Manifestáos!!!!!!”. Ya fuera de broma, muchas gracias por utilizar nuestro en blog en vuestro aprendizaje.

Próxima Semana

Deja un comentario

(Fuente de la Imagen)

Los alumnos de 2º de bachillerato ya han terminado el periodo regular de clases. Estamos con los exámenes de la 3ª Evaluación. Aunque ya os puedo confirmar que todos los alumnos de la Asignatura de Tecnología Industrial II han aprobado todo el curso. ¡Felicidades chicos! Ahora os toca terminar el resto de las asignaturas y nos plantearemos que dentro de un mes estaremos con la PAU.

Por otro lado, con los alumnos de 1º de bachillerato estamos actualizando el blog, se han elegido 7 partes y están trabajandolas en casa. Estamos mejorando, ampliando y actualizando los contenidos, además de añadiendo ejercicios para que se realicen a través de comentarios en el blog. Para ello una vez a la semana muestran el trabajo realizado al resto de sus compañeros que les plantean sus dudas o incluso les recomiendan alguna modificación. Esperamos que estén listos a finales de este mes.

Semana del 28 de marzo al 1 de abril

Deja un comentario


Durante esta semana los alumnos de Tecno I han estado aprendiendo a valorar la simplificación mediante el método de Karnaugh, que les ha ahorrado mucho trabajo, puesto que hasta esta semana utilizaban únicamente los teoremas de simplificación del álgebra de Boole.

En esta semana hemos comenzado en Tecno II, con los conceptos básicos de motores eléctricos: Campo Magnético, Efectos del campo magnético sobre una carga, sobre un conductor atravesado por una corriente eléctrica, … Ley de Faraday, Ley de Lenz, …

Older Entries

Seguir

Recibe cada nueva publicación en tu buzón de correo electrónico.

Únete a otros 753 seguidores

A %d blogueros les gusta esto: