Semana del 28 de marzo al 1 de abril

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Durante esta semana los alumnos de Tecno I han estado aprendiendo a valorar la simplificación mediante el método de Karnaugh, que les ha ahorrado mucho trabajo, puesto que hasta esta semana utilizaban únicamente los teoremas de simplificación del álgebra de Boole.

En esta semana hemos comenzado en Tecno II, con los conceptos básicos de motores eléctricos: Campo Magnético, Efectos del campo magnético sobre una carga, sobre un conductor atravesado por una corriente eléctrica, … Ley de Faraday, Ley de Lenz, …

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ARATECNO = Portal Temático Aragonés para la Enseñanza de la Tecnología

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Acabo de encontrar este portal que está muy bien para todos aquellos alumnos que estudian Tecnología Industrial y para aquellos profesores que se lo enseñan.

En este portal podéis encontrar apuntes, figuras, videos, exámenes, correcciones de exámenes, … que seguro os vienen muy bien para la preparación de la asignatura.

Espero que aprovechéis el portal y se lo sepáis agradecer, comentándolo en vuestros blogs.

Semana del 21 al 25 de Marzo

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En tecnología industrial I durante esta semana hemos visto los temas 2 y 3 de Sistemas Digitales en los que hemos visto:

  • el algebra de Boole para funciones para
    • una variable: …, NOT
    • dos variables: …, AND, OR, NAND, NOR, X-OR
    • … variables: …
  • Propiedades del álgebra
    • Cierre, Elemento Neutro, Invariante, idempotencia, conmutatividad, complemento, involución, asociatividad, doble distributiva y leyes de Morgan.
    • Además hemos visto los teoremas de simplificación
  • Funciones Lógicas
    • Teorema:  Suma de productos o Productos de sumas
    • Ampliación de Teoremas: Suma de Minterms; Producto de Maxterms
    • Estructuras de dos niveles: And-Or, Or-And, Nand-Nand, Nor-Nor y AOI.
    • Transformaciones

Durante esta semana en tecnología industrial II hemos terminado del bloque de principio de máquinas la parte de máquinas térmicas. Hemos comenzado a realizar los ejercicios de esta parte. Así que, en cuanto los tengamos hechos los subieremos al blog.

Ya sólo nos queda la parte de máquinas eléctricas.

Semana del 14 al 18 de Marzo de 2011

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Al principio de esta semana, los alumnos de 1º de Bachillerato se han examinado de dos parciales: uno de materiales y otro de conformación de estos mismos (Lunes 10 de Marzo). Algunos de los alumnos tienen que recuperar alguna de las partes que se les ha dado mal y no llegaron a los mínimos y los empezaron a hacer el jueves 17 de Marzo. Al mismo tiempo dedicamos la clase para debatir sobre las centrales nucleares. El resto de los días hemos seguido viendo los sistemas digitales, comenzando con el tema 2: Álgebra de Boole.

Los alumnos de 2º de Bachillerato están viendo la termodinámica básica que necesitan para comprender los motores térmicos, es decir, los principios termodinámicos, la entropía, los diferentes diagramas (pV, TS) y las transformaciones. Además he recomendado que visionen los vídeos referidos a la historia de los motores por todas la información adicional que se puede aprender, aunque no entre en el curriculo de la asignatura.

Os animo a que participéis en el debate. Nucleares ¿si o no?

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Hoy ha merecido la pena parar de dar clases sobre el álgebra de boole, para dedicarnos a hablar sobre las Centrales Nucleares. Ya lo vimos el pasado octubre, pero creo que ahora que los alumnos se hacen más preguntas y se posicionan es cuando en realidad la educación debe acompañar al alumno a obtener sus competencias críticas, sus competencias para buscarse la vida, sus competencias para defender sus ideas, sus competencias para comprender el sentido de democracia, …

Todo empezó el domingo pasado cuando uno de ellos comentó sus dudas en la página de contenidos que tenemos sobre las centrales nucleares en nuestro blog. Después le han seguido otros, alumnos y no alumnos.

Me gustaría que participáseis de este debate, para que sea más enriquecedor. Invitad también a vuestros amigos, alumnos, compañeros, …

Además en el lateral derecho tenéis una encuesta para que le pongáis una nota sobre la seguridad en las centrales nucleares españolas.

Gracias anticipadas por vuestra participación.

Comenzamos con Sistemas Digitales

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Ayer comenzamos con el bloque de Sistemas Digitales, para ello estamos repasando los principales sistemas de numeración:

  • Sistema Unario
  • Romano
  • Sistema decimal (árabe)
  • Sistema binario natural
  • Sistema Hexadecimal
  • Sistema BCD (en ingles, Decimal Codificado en Binario)
  • Sistema Gray o Reflejado

Para comprender mejor como cambiar de base realizamos un ejercicio donde se da un número en cada una de las bases y hay que pasarlo a todas las demás. Aquí encontrarás un ejemplo.

PAU corregidas de Sistemas Automáticos de Control

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Ya están listos los 72 ejercicios de Sistemas Automáticos de Control desde 1999 hasta el modelo de este curso 2010/11 con sus enunciados y las correcciones realizadas por los alumnos del colegio Salesianos Atocha que tienen la asignatura de Tecnología Industrial II. Para descargartelos tienes que acceder al enlace:

Si encontráis cualquier error de enlace o corrección decídmelo cuanto antes para corregirlo.

Espero que lo disfrutéis y me lo comentéis en este blog.

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